韓校長現在每次都繞着我們的教室走了。他倒是想將我開除掉，但是這兩次可將他徹底嚇壞了，他真的是不敢惹我。而且我在學校里，也並沒有給學校帶來什麼別的破壞。發個呆算是問題麼？韓校長自然也沒有辦法以這個為藉口來開除我。而且，我對於他來說，是真的可怕啊。萬一，萬一把我惹急了，把他怎麼樣了。他連冤屈都沒地方伸去。我才是一年級的小朋友啊。完全沒有民事行為能力的。

    韓校長吸了一根煙，揉了揉屁股，拿着一般三國演義，看了起來。「……孔明乃披鶴氅，戴綸巾，引二小童攜琴一張，於城上敵樓前，憑欄而坐，焚香操琴」

    就林老師可以毫無顧忌地批評我：「你這孩子……」

    林老師準備狠狠地批評我一頓，但是剛張口，卻發現不知道該怎麼批評。這種事情好像也不是我故意的。但是不批評我，她剛才受了那麼大的驚嚇，她又有些不甘心。

    「你剛才在想什麼？」林老師好一會才平靜地問道。

    「我在想怎麼寫地字。」我老老實實地回答道。

    林老師一想，竟然還是自己的錯。若是她不讓我每天努力的練字，我也不會出現走火入魔的症狀。

    「以後上課的時候，不能去想別的。要認認真真地上課，知道麼？」林老師只能就此作罷。

    「林老師，我已經知道地字該怎麼寫了。」我興奮地說道。

    黃書朗一臉不屑地看着我說道：「一個地字都不會寫。我在學前班就學會寫地字了。」

    我沒有興趣跟這個還鼻子上還掛着兩根鼻涕的大胖子較真，境界高了就是感覺不一樣。我的無視讓黃書朗很是惱怒，從作業本上撕下一張空白紙，在上面寫着一個歪歪斜斜的『地』字。

    「看清楚了，地字是這樣寫的。」黃書朗的將那張紙拍在我的桌子上。

    「老師，黃書朗又在撕作業本。」黃書朗的同桌李麗娟同學，立即將黃書朗撕作業本的行為向林老師進行報告。

    我噗嗤一笑。黃書朗傻眼了。關鍵他撕的作業本還不是他自己的，而是同桌李麗娟的。

    李麗娟同學因為作業本被撕，伏在桌子上抽泣起來。

    「我，呃，那個我不是故意的。」黃書朗支支吾吾。

    「黃書朗，你今天的行為非常的不好。上一次我就已經警告你了，不能撕作業本上的紙張。你看你作業本還剩下幾頁？現在你更是變本加厲，竟然還敢撕女同學的作業本了。這節課你在教室後面站着上課。」

    黃書朗悻悻地站了起來，往教室後面走了過去。

    我拿起林老師送給我的鋼筆在草稿紙上寫了一個篆書的『地』字。我率性而為，卻沒有想到得到了意想不到的效果。這個『地』字，竟然寫出了我刻意都沒曾寫出的神韻。竟然可以這樣！用鋼筆也可以做到。

    激動興奮之下，我一連寫了滿版的『地』字。天地玄黃……我慢慢悟出了地字的神韻。在寫『地』字的時候，將地的神韻寫了出來。

    馬金棟一眼看到我在稿紙上寫的一整版『地』字，可是他不認識篆書，以為我是在畫畫，立即舉手報告林老師。

    「老師，黃景陽上課的時候在桌子上畫畫。」馬金棟想將我寫着『地』字的稿子拿給林老師看，來個抓賊抓贓。但是奇異的事情發生了，那一張薄薄的稿紙，猛然靈光一閃，紙張往桌面上一沉。馬金棟一扯，卻一點都扯不動。

    「黃景陽，你還、還，還敢按住不放！」馬金棟以為我按住了稿紙，一激動，立即結巴了起來。

    林老師走了過來，她看到了我寫在稿紙上的字，一下子就感覺到了異樣。這字的神韻不是一般的書法能夠比擬的。看着字，她能夠感覺到大地的寬廣與雄偉、以及厚重。

    「你怎麼寫出來的？」林老師問道。

    「就跟用毛筆字寫異樣，搞懂了怎麼回事，隨便寫就寫出來了。」我抓了抓腦袋，不好意思地說道。

    我再嘗試用鋼筆直接寫篆書『天』字，果然也是可以寫得

『加入書籤，方便閱讀』