步騭是下邳淮陰人，剛剛二十出頭。筆神閣 www.bishenge.com他到江東有兩年了，之前一直在會稽依附焦矯，焦矯是會稽豪族，做過征羌令，又被人稱為焦征羌。步騭、衛旌就租了焦家一片地種瓜。冬天無瓜可種，他們就往來吳縣做點小生意，正好孫策擊退許貢，要在吳縣建學，他們就來了。

    此刻的步騭很寒酸，又黑又瘦，穿着一身粗布短衣，腳上穿的也是草鞋，不過精神挺好，尤其是眼神非常堅守，看到孫策也沒什麼波動，平靜的行禮。相比之下，衛旌就熱情多了，舉止之間不太從容。

    孫策見步騭手裏拿着一卷竹簡，便問道：「在讀什麼書？」

    「左傳。」

    「想研究左傳？我記得高孔文精於左傳，你們可曾論戰一番？」

    步騭搖搖頭。「還沒機會向高孔文請教。況且我讀書也不是為了和誰論戰，只是為了增長學識而已。」

    孫策很欣賞步騭這種態度。本來嘛，讀書就是為了增長學問，拓展見聞，非要和誰爭個高下，而且爭的又不是真相，實要沒什麼意思。相比之下，古文經比今文經要務實一些。

    「我有一個課題，想請人做些專題性的研究，不知二位有沒有興趣。」

    步騭和衛旌互相看了一眼，拱手道：「敢聞其詳。」

    孫策便把自己的打算說了一遍。他最近看了不少兵書，但不論什麼兵書，基本上都以戰略為主，很少有講具體戰術的，即使講也很粗略，他想做一些詳細的研究。讓甘寧總結水戰，讓馬超總結騎戰，都是出於這個目的。可他也清楚，甘寧、馬超有實戰經驗，但學問底子太差，也沒時間去爬梳典籍，研究古代的發展史，他需要有學問比較好的人輔助。可是真正的大儒又不屑做這些事，他們想的是立德立言之類的大事業，才沒興趣做這些瑣碎學問。

    但這些學問對孫策很重要，而且也是他希望轉變學風的一個象徵。他到郡學來就是想挑幾個願意做這種研究的讀書人予以資助，藉以表明自己的價值取向。學術風氣不是他想改就能改的，要慢慢誘導。江東利水戰，真正意義上的水師就起源於江東，但研究水戰的人卻非常少，他想造船，建立一支強大的水師，就要對水戰有深入的了解，在此基礎上提升造船技術，改進水師戰法。

    要想做到這一點，不僅要有精通木學的黃月英，要有精通水戰的甘寧，還要有精通學術的人幫忙。只有將水戰史的來龍去脈搞得比較清晰，把握其中發展的脈絡，才能有的放矢，造出最切合實際的戰船，又能引領新的發展方向，擁有技術上的先發優勢。為此，他願意提供一百金的報酬。考慮到相關文獻並不多，所需時間也不會太長，這個報酬不僅充足，甚至過於豐厚。

    步騭欣然從命，和衛旌接下了這個委託。

    陸康冷眼旁觀，沒有發表什麼意見，等和孫策獨處時才提出自己的疑問。「這麼一個小課題，有必要支付百金嗎？」

    孫策笑笑。「陸公，這個課題的確不大，可是願意做的人太少。我這麼做也是希望有更多的人做一些實際的學問。郡學建起來了，木學堂、本草堂還沒着落呢，如果有條件，我還想建講武堂。江東利水戰，講武堂里如果沒有精通水戰的大師，和南陽講武堂又有什麼區別？」

    陸康思索片刻，也覺得孫策說得有理。別看江東是水戰的發源地，可是還真沒什麼人對水戰進行深入研究。不光是水戰，陸戰、騎戰一樣如此，縱觀史書，對戰事經過一向記載簡略，後人很難從那些記載中學到什麼東西。史書如此，兵書也好不到哪兒去。書讀得再多也是紙上談兵，真正上了戰場，一看各自傳承，二看各人天賦。

    「兵者，國之大事，人人皆知，合適嗎？」

    孫策笑笑。「通曉戰略戰術，並一定就能成為名將，充其量只是避免犯一些低級錯誤而已。陸公，士人要想成為四民之首、國家棟樑，可不能誇誇其談，通曉各種學問對他們有好處。」

    陸康有些不太高興。「務實當然好，卻也不能忘了聖人君子不器

『加入書籤，方便閱讀』