「噗通」「噗通」……

    就像小說中描寫的那樣，楊繼聰和趙耿心中忐忑不安，七上八下，在陸釋晨沉吟不說話的時候，兩人仿佛能夠聽到自己的心跳，就是這種緊張感。

    「楊繼聰同學你是小提琴系，你覺得帕格尼尼老師和莫扎特老師教得怎麼樣？」

    就在兩個熊孩子等着「審判」的時候，陸釋晨卻突然問了這樣一個問題，楊繼聰一時沒反應過來，良久才道：「帕格尼尼老師和莫扎特老師都好厲害。」

    這話倒是真心的，自帕格尼尼一首《d大調波蘭圓舞曲》之後，莫扎特也適當的展現了小提琴技藝。

    對於熊孩子們來說，是分別不出帕格尼尼和莫扎特到底誰更厲害，反正只覺得都很厲害。

    「趙耿同學呢？」陸釋晨又將目光轉到另一個熊孩子身上：「覺得老師們教得怎麼樣。」

    「學到了很多東西，而且吉川老師彈鋼琴的時候特別帥。」趙耿有些小心翼翼的回答。

    中間這一插話，倒是讓趙耿與楊繼聰情緒發散了些，一旁的洛雨覺得陸釋晨是焉壞，他說話的這種節奏就好像鬼片的經典模式，先通過劇情與畫面一步一步的塑造出恐怖氛圍，然後突然一嚇，才發現原來是貓啊之類什麼的誤會。

    也就在觀眾們放下警戒心之後，然後再搞突然襲擊，這真的是一樣一樣的。

    「前幾天，我和帕格尼尼老師一個拉奏小提琴，一個彈奏鋼琴即興合奏了一曲。」

    「效果真不錯，所以莫扎特老師靈感爆發，寫了一首鋼琴、小提琴合奏曲：《b大調二重奏》，我給你們的懲罰很簡單，你們兩人要在一個月以內的時間能夠熟練的演奏《b大調二重奏》。」

    說到這裏，陸釋晨不自覺的笑了笑，因為當時靈感爆發的莫扎特太激動了，直接上演了平地摔。

    但這個笑容。在趙耿與楊繼聰眼中就沒有那麼和藹了，特別是聽完那個懲罰，更覺得像惡魔的笑容。

    「你們倆……一個小提琴七級一個鋼琴七級，熟練掌握莫扎特老師寫的《b大調二重奏》不現實。」陸釋晨慢條斯理的道：「所以我說的熟練演奏是你們的小提琴與鋼琴默契的聯合演奏。有錯和技巧達不到都不要緊，關鍵是要有默契與交流。」

    默契聯合演奏？！

    聞言趙耿和楊繼聰臉色鐵青，兩對眼睛互相看了看，然後表情更加難看，完全難以想像自己和對方聯合演奏的樣子。要知道在半小時前，兩人可是拳腳相加。

    拳腳相加還不是關鍵，畢竟有句話說男生的友誼是能夠靠打出來的，關鍵是趙耿與楊繼聰理念不合。

    「校長，我……」

    「陸校能不能換個懲罰。」

    「現在到還挺有默契。」陸釋晨見兩人同時開口，不由調侃道：「我更相信你們能夠完成這個不是懲罰的懲罰了。」

    陸釋晨努了努嘴道：「要不然，楊繼聰還有趙耿兩位小同學你們其實是更願意請家長？」

    「不不，不是。」

    楊繼聰和趙耿異口同聲的搖了搖頭，互相看了看，瞧見對方臉上的猶豫。竟然在心中萌生出一絲絲的同病相憐。

    陸釋晨也不催促兩個小傢伙選擇，只是靜靜的等着，兩人現在總算知道啞巴吃黃連有苦說不出的滋味了，猶豫了半天，最終沉重的點頭，同意了陸釋晨的這個懲罰。

    「good，一個月的時間，你們有兩次機會。」陸釋晨起身，拍了拍手道：「兩次任意一次，合作的二重奏能夠達到默契的要求。打架的事情就能夠煙消雲散，我也不會給你們父母講什麼。」

    陸釋晨起身，將莫扎特的手稿，複印了兩份。給了楊繼聰和趙耿一人一份。

    [序奏慢板，降b大調，轉主部快板，降b大調，奏鳴曲式。……]

    「你們可以請教莫扎特老師，也可以請教帕格尼尼老師。甚至於請教我本人也是可以的。」

    楊繼聰、趙耿拿着曲譜，垂着頭走出了休息室，大約走到兩三百米左右，

『加入書籤，方便閱讀』