行，那麼百年之後，大唐便再無白丁了，就是地里的莊稼漢，種地的時候遇到了問題，也會回去翻翻農經，找找辦法了！誰再說天上打雷地上乾旱時因為君王失德，再看到幾個障眼法就相信其為天命所選的話，只怕就要被周圍的人笑掉大牙了！」

    李世民的身子往前一傾，眼中瞬間凝了一下。

    夏鴻升知道，最後面的兩句，太能夠觸動李世民的心了。

    他要在這個時代推行後世里那般的教育體系，勢必要將它同皇帝的需要結合起來。否則本身就極為困難的一件事，必定更是難上加難，甚至被一口否決。

    後世的教育體系雖然亦有不少弊端，但在人極多而教育資源極少的情境內，卻是相對最合適的了。它給了一條最簡單方便的打破階級固化的路子。

    「岳父大人，啟民智絕不是一句空話，而它所帶給大唐的意義之重大，也絕非是能夠用幾句話就說得清楚的。」夏鴻升對李世民說道：「天下愚人者多，智人者少，智者不肯為惡，愚人好犯憲章！這件事情，只能小婿自個兒來做，您和朝廷，暫時可不敢攙和進來！」

    這話令李世民聞之一振，又喃喃誦念一遍：「天下愚人者多，智人者少，智者不肯為惡，愚人好犯憲章……」

    這話本是原本的歷史上李老二自己親口所說，如今被夏鴻升搶先說了出來，果然還是自己的話對他自己的觸動更大，但見李世民口中又輕聲誦念了幾遍，忽而點了點頭，說道：「果然如此！此言一語中的！仁者樂山，智者樂水，愚者樂其愚，惡者樂其惡。設使天下無愚與惡者，則無其為愚，無其為惡！」

    「那岳父大人您是准許了？」夏鴻升問道。

    李世民指頭在桌面上敲了幾下，說道：「你且，就先在涇陽試試罷！」8

『加入書籤，方便閱讀』