不得不出面。

    寧雲夕表示沒有關係。因為這個工作本就是由她來主持的，有些事情單冬祥不太清楚細節和學校解釋不清，是需要她來親口證實的。

    學校很重視這個事。聽說徐新明在接到他們要求辯論的通知後，大發了一頓脾氣，痛斥單冬祥是沒良心的學生，然後當然是欣然前來辯論會，準備要打他們的臉。

    可見徐新明同樣是有備而來的。

    聽到這個消息的單冬祥，心裏頭的那種複雜可謂是排山倒海。那是他以前的老師，都這樣？

    兩方人馬到達現場後，氣氛立馬進入凝滯的狀態。兩邊是劍拔弩張，完全不見以前是同事同學甚至是同個研究小組的氛圍。

    在研究界，處處是硝煙四起，對這點早就深有體會的寧雲夕持的是鎮定。

    對面坐着的徐新明等一行人，見着她如此自若的神態，心裏不由一陣暗暗吃驚。

    徐新明忽然在心裏頭打起了鼓不會吧？不會的，他絕對不可能被對方打敗的。

    為了避免被安上抄襲的罪名，他是帶着自己的研究小組夜以繼日地趕進度了，把研究內容完成到了比寧雲夕他們快一大段的程度。因此誰來調查，都只能查出寧雲夕是抄他們的。

    總不可能是一個先進的抄的一個落後的吧？好比不可能一個拿九十分的去抄一個七十分的。

    雙方把各自的辯護陳詞遞給了坐在中間評定的校領導。

    寧雲夕說「我們的研究內容肯定是和徐新明老師的不一樣。準確地來說，徐新明老師所研究的東西，最多只能是我們研究上的一項。」

    徐新明組的人一聽她這話，有人立馬先炸了，跳起來反駁她「我們研究的幻燈片課件遠遠甩你們一條街，結果你竟敢說我們的東西是你們的一小點！你當其他人眼睛是瞎的嗎？我們知道，你恨徐老師，想報復徐老師和我們。誰讓你當時沒能力，被徐老師趕出了研究小組自立門戶，然後暗地裏抄了我們徐老師的東西。」

    聽着這些話的徐新明暗自垂着頭，他心裏其實和單冬祥一樣挺複雜的。要不是他研究小組的人實在不行，眼看着落後一大截，他也沒有想過要去看對方的東西。

    老師的面子終究是要的。

    「徐老師，你怎麼想？」校領導發問。

    徐新明抬起頭什麼意思？

    「我看了你們兩方遞交上來的研究綱要，確實和寧老師說的一樣，是不一樣。寧老師研究立項的方向是幻燈機的改進。你們做的只是幻燈機的課件。這樣看來，好像是有些東西之前做調查的老師沒有仔細搞清楚弄錯了什麼。」

    改進幻燈機！！！

    徐新明那邊一大幫人全體驚愕，一個個瞪大眼珠子不敢想夕自己的耳朵和眼睛。

    「她說她搞幻燈機改進？她能有這個本事嗎？」對方的人大聲反擊着。

    相信只要是首師大的老師，沒有一個人會覺得寧雲夕說的有些天方夜譚，胡說八道，大言不慚。為什麼這樣說？寧雲夕讀的是師範，不

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